王松岭的参赛作品“利用可乐瓶演示大气压的存在及其方向”，在设计思想、仪器结构、制作方法和所要解决的问题等方面新颖独特，与会专家评委赞扬该“作品”取材容易，制作简单，操作方便，让“抽象”变得“形象”，让“难接受”变得“易接受”，突破了传统仪器设计的思想，体现了“清晰明了”的有效教学原则。

　　为了促进教师在成就学生的同时成就自己，一直以来，实验中学教育集团秉承“课比天大，教师第一”的理念。该校物理教研组在平时的教学实践中探索出一套让学生乐学的实验教学法，诙谐生动的课堂语言、魔术般的实验操作，让学生在生活中切实感受到物理的魅力，培养了学生学会“从生活走向物理”的能力。